Adoptantis

Urra ha planteado la educación como un reto cultural no sólo para la población inmigrante, también para los que no lo son, en el marco de una sociedad que va hacia la «duda». «Vamos a una sociedad invisible, móvil», donde surgen dudas ante los valores y donde uno puede preguntarse si, con la amniocentesis, nacerán niños con síndrome de Down, ha reflexionado.En su opinión, la política del «todo vale» es un error porque «hay cosas que están bien y cosas que están mal». Por eso hay que plantearse «qué es lo esencial, qué es lo que cuenta y qué es lo que vale».

En este sentido, ha recordado que el ser humano siempre consigue reinventarse y ha defendido como «esencial» que sea «muy poroso, abierto», lo que no implica que no se mantengan las tradiciones.

Así, ha advertido de que tendremos que plantearnos aspectos éticos, y ha señalado que una cosa es el respeto cultural y otra que España pierda «algunas de sus conquistas».

En este contexto, ha opinado que la multiculturalidad no está funcionado porque, «aunque todos estén juntos» en una ciudad, están agrupados por lugares de procedencia. «Los chinos están con los chinos», ha apuntado como ejemplo.

Por eso, para el ex Defensor del Menor, la educación es el reto y más en una sociedad como la actual, donde el nivel informativo es muy alto pero el formativo está «bajísimo».

Educación, para Urra, es pensar en «qué estoy haciendo con mi vida». «Es pensar en el epitafio de uno, ¿qué pondría? ¿merece la pena?», ha cuestionado.

El escritor ha abogado por construir una sociedad «de pensamiento alternativo» y ha opinado que en este momento, en España «la calidad democrática no es muy buena», en el sentido de que piensa que «si es amigo de aquél, no puede ser amigo mío», o se lee sólo un determinado periódico o se ve sólo una televisión. «En una sociedad multicultural, eso tiene que desaparecer», ha defendido.

También ha criticado que vivimos en una sociedad «muy victimista», que constantemente «toca en la puerta de mamá Estado», por lo que «tenemos que aprender qué aportamos nosotros; mirar menos el yo y más el los otros», ha dicho.

Por su parte, el presidente de la Obra Social de Caja Cantabria, Francisco Rodríguez, ha señalado que el proyecto ‘Comparte’ de formación para la incorporación en el mundo laboral comenzó en 2001 y no tiene mucha visibilidad aunque sus resultados son «importantes», como prueba que se han beneficiado del mismo 589 mujeres y 286 niños.

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